Tekoäly opetuksessa
Tekoäly muuttaa opetusta ja oppimista perustavanlaatuisesti. Opettajien on tärkeää ymmärtää, miten tekoälyä voi hyödyntää pedagogisesti mielekkäällä tavalla, millaisia mahdollisuuksia ja riskejä siihen liittyy, sekä miten oppilaiden tekoälylukutaitoa voidaan kehittää. Koulutuksessa perehdytään käytännönläheisesti tekoälyn opetuskäyttöön, pedagogisiin malleihin ja kriittiseen tekoälylukutaitoon.
Miksi Tekoäly opetuksessa?
Tekoäly on jo osa oppilaiden arkea, ja opettajien on pystyttävä ohjaamaan sen vastuullista käyttöä. Samalla tekoäly tarjoaa opettajille mahdollisuuksia tehostaa suunnittelua, eriyttämistä ja arviointia. Tässä koulutuksessa opit hyödyntämään tekoälytyökaluja opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa, ymmärrät tekoälylukutaidon keskeiset osa-alueet sekä saat konkreettisia malleja tekoälyn integroimiseksi opetukseen. Tavoitteena on, että koulutuksen jälkeen osallistujat osaavat käyttää tekoälyä omassa opetustyössään pedagogisesti perustellusti ja osaavat ohjata oppilaita tekoälyn vastuulliseen käyttöön. Koulutus antaa työkaluja sekä opetuksen kehittämiseen että tekoälylukutaidon opettamiseen.
Kenelle
- Luokanopettajat ja aineenopettajat (perusaste ja toinen aste)
- Rehtorit ja koulun johtajat
- Erityisopettajat
- Opetuksen kehittäjät ja pedagogiset asiantuntijat
- Ammatillisen koulutuksen opettajat
Sisältö
Tekoäly opetuksen kontekstissa
- Mitä tekoäly on ja miten se toimii? Perusteet opettajille
- Tekoälyn nykytila opetuksessa: kansallinen ja kansainvälinen tilannekuva
- EU:n tekoälyasetus ja tekoälylukutaitovelvoite (artikla 4)
Tekoäly opettajan työkaluna
- Opetuksen suunnittelu, materiaalintuotanto ja eriyttäminen
- Arvioinnin tuki ja palautteen antaminen
- Käytännön harjoituksia: kokeile tekoälyä omassa opetustyössäsi
Tekoälylukutaito ja kriittinen ajattelu
- Mitä on tekoälylukutaito? OECD:n, DigComp 3.0:n ja PISA 2029:n viitekehykset
- Miten opettaa oppilaille tekoälyn toimintaperiaatteita ja rajoituksia?
- Adversaarinen pedagogiikka: oppiminen tekoälyn rikkomisen kautta
Eettiset kysymykset ja vastuullinen käyttö
- Tietosuoja ja oppilaan oikeudet
- Plagiointi, tekijänoikeudet ja tekoälyn tuottaman sisällön arviointi
- Koulun tekoälykäytäntöjen rakentaminen
Käytännön työpaja
- Suunnittele tekoälyä hyödyntävä oppitunti tai projekti
- Vertaisjakaminen ja palaute
Yhteenveto ja jatkopolut
- Miten jatkaa tekoälyosaamisen kehittämistä?
- Kysymyksiä ja keskustelua
Kouluttaja: luokanopettaja ja tietotekniikan maisteri Jukka Lehtoranta
- Koulutustaustana luokanopettaja ja tietotekniikan maisteri, tekee väitöskirjaa tekoälyn toimintaperiaatteiden opettamisesta Itä-Suomen yliopistoon (arvioitu valmistuminen 2027 lopussa)
- Pitänyt yli 500 koulutusta tekoälystä viimeisen kuuden vuoden aikana
- Toimii Faktabaarin tekoälyasiantuntijana ja Haus kehittämiskeskuksen tekoälyvalmentajana (koulutuksia mm. eduskunnassa ja virastojen johtajille)
- Vetää Otavan opiston tekoälyvalmentaja -opintokokonaisuutta, jossa tutustutaan syvällisesti tekoälyosaamisen kehittämiseen
- Saa kiitosta laaja-alaisesta näkökulmasta koulutuksissa, välineriippumattomasta osaamisesta ja ilmiöön tutustumiseen innoittamisesta
- Esimerkkipalaute (Toisen asteen rehtori 1.12.2025): “Palautteen keskiarvo oli 4,61/5,0. Olen järjestänyt opettajille tällaisia aamupäivän koulutuksia vuosikaudet 4 x vuodessa ja yksikään setti ei ole koskaan saanut näin hyvää palautetta! Yleensä keskiarvo on hyvissäkin jutuissa alle 4. Eli osui ja upposi.”
Hinta: 310 € julkishallinto tai 390 € yksityinen sektori /hlö+ ALV 25,5 %
Samasta organisaatiosta kaikki lisäosallistujat alennettuun hintaan!
Huom. Lisäosallistuja tarjous edellyttää yhden normihintaisen osallistumisen ja ei yhdistetä muihin etuihin.
Peruuttaminen:
Estyneen tilalle voidaan vaihtaa toinen osallistuja kuluitta. Myöhemmin kuin 14 päivää ennen koulutusta tehdyistä peruutuksista tai peruuttamatta jätetystä ja käyttämättömästä koulutuspaikasta veloitetaan osallistumismaksu kokonaisuudessaan. Peruutus on tehtävä sähköpostilla aspa@aluepro.fi.
Varaamme oikeuden muutoksiin, ja siirtää jo sovittuja lähikoulutuksia myöhempään ajankohtaan, tai muuttaa etäkoulutuksiksi. Koulutus saattaa siirtyä tai peruuntua mm. viranomaismääräysten vuoksi tai vähäisen osallistujamäärän vuoksi. Muutosten osalta tiedotamme osallistujia erikseen.